| 1. |
Pupillen D |
lees meer >> |
| 2. |
Opleidingsdoelstellingen D 2011 |
lees meer >> |
| 3. |
Coach opmerkingern lezen van de wedstrijd |
lees meer >> |
| 4. |
4-3-3 Balbezit |
lees meer >> |
| 5. |
4-3-3 Balverlies |
lees meer >> |
| 6. |
4-3-3 Teamtaken |
lees meer >> |
| 7. |
Analyse keepers |
lees meer >> |
 |
| 8. |
Coachen D |
lees meer >> |
| 9. |
Jeugdcoordinator |
lees meer >> |
| 10. |
Beoordelen D spelers |
lees meer >> |
| 11. |
D Jeugd oefeningen |
lees meer >> |
| 12. |
3:1 |
lees meer >> |
| 13. |
D pupillen partij spelen volledig |
lees meer >> |
| 14. |
De Leeuw praktijk |
lees meer >> |
| 15. |
Handelingssnelheid |
lees meer >> |
| 16. |
Opbouw en aanval |
lees meer >> |
| 17. |
Opbouw met de keeper |
lees meer >> |
| 18. |
Opbouw tegenstander |
lees meer >> |
| 19. |
Opbouwen 1 |
lees meer >> |
| 20. |
Opbouwen 2 |
lees meer >> |
| 21. |
Opbouwen 3 |
lees meer >> |
| 22. |
Partijen D |
lees meer >> |
| 23. |
Passen D |
lees meer >> |
| 24. |
Passen en trappen D |
lees meer >> |
| 25. |
Passen verbeteren D |
lees meer >> |
 |
| 26. |
Training balbezit |
lees meer >> |
| 27. |
Trainingsvoorbereiding: aanvallen |
lees meer >> |
| 28. |
Trainingsvormen D pupillen - 1 |
lees meer >> |
| 29. |
Trainingsvormen D pupillen - 2 |
lees meer >> |
| 30. |
Uitgestippeld - De speelwijze onder de loep |
lees meer >> |
| 31. |
Uitgestippeld - Beter aanvallen, betekent beter doelpunten maken |
lees meer >> |
| 32. |
Uitgestippeld - De functie van een teamorganisatie |
lees meer >> |
| 33. |
Uitgestippeld - Bepaal je eigen speelwijze |
lees meer >> |
| 34. |
Uitgestippeld - Echte wedstrijd is basis voor een training |
lees meer >> |
| 35. |
Uitgestippeld - Efficient trainen |
lees meer >> |
| 36. |
Uitgestippeld - Hoe kan ik van mijn spelers betere voetballers maken? |
lees meer >> |
| 37. |
Uitgestippeld - Leren verdedigen tegen 1-3-4-3 formatie |
lees meer >> |
| 38. |
Uitgestippeld - Onder druk aanvallen |
lees meer >> |
| |
|
|
| |
Dit materiaal is beschikbaar gesteld door de heer Phil Diederen waarvoor dank. |
|